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办学规模

    学院一贯治学严谨,高度重视师资力量建设。现有教师职工150人,其中工程师、技师讲师中级以上职称占80%,“双师型”的教师占85%。这支队伍教学经验丰富,业务素质精,实践能力强,爱岗敬业,乐于奉献,他们在教学和学术研究方面屡次获得上级嘉奖。优美的校园环境及完善的办学设施,正沐浴着2000余名莘莘学子在校勤奋攻读。几年来,学校坚持 “专业特色明显,办学模式多样,普教职教融通,学生出路多元”的办学思路,各项工作取得显著成绩,学校走上了健康快速发展轨道。具体体现在五个方面。
    一是建立了一套规范、科学的教育教学管理体系。科学的管理是学校快速发展的保证。学校明确提出教育教学管理“规范化、精细化”的目标,建章立制,规范程序,初步建立了适合校情的教育教学管理体系,并得到上级部门的一致好评,使学校各项工作运转更为高效、管理更加科学规范。
    二是确立了以科研课题引领学校内涵发展的办学之路。科研兴校是实现学校内涵发展的必由之路。为探索体现高职特点和学校特色的办学模式和教育教学模式,推动学校走内涵发展之路,学校与郑州市教科所合作开展了郑州市重点课题《新形势下职业学校内涵发展实践研究》的课题研究,将日常教育教学工作和课题研究结合起来,以科研推动学校的内涵提升。该课题有3个一级子课题和52个二级子课题,从办学模式、教学模式和德育模式构建等三个方面展开研究,计划用2—3年时间,构建充满活力、自主发展的办学模式;打造针对性强、适应学生需要的课堂教学模式;构建符合学生生理和心理特征的、注重学生生命体验的德育模式。该课题的研究工作已经全面展开,学校共有210人次参与其中,推动了教学质量的提高和教职工业务水平的提升。
    三是初步形成多样、灵活的办学模式。在校企合作方面,采取“送教进企、引企入校、订单式培养”的办学模式,走工学结合之路,学校的服装生产线、电子生产线,做到了“把车间建在学校,把教室建在车间”, 提升了专业建设水平。同时,学校加强与普通高中合作,为高中生提供通用技术课选修模块的培训,开创了郑州市普职融通工作的先河。在交流合作方面,学校与其他兄弟学校在专业建设、课程开发、教师培训及学生短训、学历衔接等方面开展了交流与合作。多样化的办学模式促进了学校整体办学水平的提高。
    四是建设了一流的校内实训基地。学校有近30家企业作为校外实训基地。在校内实训基地建设方面,学校建设了建筑面积达3000的服装实训教室,实训设备居河南一流。专业紧紧结合产业发展需求,各项设施先进。先进齐备的教学与实训设备为学校的快速发展奠定了良好的基础。
五是学校影响力进一步扩大,生源质量逐年提高。2011年,学校被省政府评为河南省职教攻坚工作先进单位,被评为河南省校企合作先进单位,还获得了省教育厅教育教学评估先进单位,郑州市教育工作先进集体,郑州市文明单位,郑州市教育管理先进集体等多项荣誉。

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